Understanding and promoting transformative learning : (Registro nro. 110305)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	01399nam a2200265 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	110305
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	DR-UNIBE
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20230524093731.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	221202b2016 xx \|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	9781620364123
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	BIBLIOTECA UNIBE
Centro/agencia transcriptor	BIBLIOTECA UNIBE
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	emg
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	374.012 C891u 2016
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Cranton, Patricia
9 (RLIN)	153700
Término indicativo de función/relación	autor
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Understanding and promoting transformative learning :
Resto del título	a guide to theory and pratice /
Mención de responsabilidad, etc.	Patricia Cranton
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	Tercera edición
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Virginia :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Stylus Publishing,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2016
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	xv, 174 páginas
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	1. The Context of Transformative Learning \|<br/>2. The Origins of Transformative Learning Theory \|<br/>3. Transformative Learning Theory as an Integrated Perspective \|<br/>4. Transformation: The Learner's Story \|<br/>5. Individual Differences \|<br/>6. Educator Roles \|<br/>7. The Importance of Power \|<br/>8. Fostering Critical Self-Reflection and Self-Awareness \|<br/>9. Supporting Transformative Learning \|<br/>10. The Educator's Transformative Process \|<br/>
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Enseñanza
9 (RLIN)	153701
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación de adultos
9 (RLIN)	141024
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Estrategias de aprendizaje
9 (RLIN)	23976
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso	<a href="https://ezproxy.unibe.edu.do/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1270438&lang=es&site=ehost-live&scope=site">https://ezproxy.unibe.edu.do/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=1270438&lang=es&site=ehost-live&scope=site</a>
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Sistema de Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Libro (general)

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Renovaciones totales	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Fecha del último préstamo	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
	Disponible	Sistema de Clasificación Decimal Dewey		General	Biblioteca Central UNIBE	02/12/2022	2	3	374.012 C891u 2016	220828	14/04/2023	07/03/2023	Ej. 1	02/12/2022	Libro (general)