Work hard. Be nice : (Registro nro. 110572)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	03182nam a2200301 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	110572
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	DR-UNIBE
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20230417100541.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	230302b2009 xxu\|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	9781565125162
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	BIBLIOTECA UNIBE
Centro/agencia transcriptor	BIBLIOTECA UNIBE
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	eng
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de edición	22
Número de clasificación	370 M429w
100 10 - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Mathews, Jay,
Fechas asociadas al nombre	1945-
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	154821
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Work hard. Be nice :
Resto del título	how two inspired teachers created the most promising schools in America /
Mención de responsabilidad, etc.	Jay Mathews
246 ## - FORMA VARIANTE DE TÍTULO
Título propio/Titulo breve	Work hard, be nice
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Chapel Hill :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Algonquin Books of Chapel Hill,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2009
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	iv, 328 páginas ;
Dimensiones	21 x 14 cm
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye índice
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	FIRST PERIOD: STARTING OUT, OR A TALE OF TWO TEACHERS \|<br/>1. Learning to push \|<br/>2. Risk takers at play \|<br/>3. Road trip wisdom \|<br/>4. Problems in Houston \|<br/>5. Meeting Harriett Ball \|<br/>6. Staying late after class \|<br/>7. Michael’s smoke signal \|<br/>8. Feeling like a lesser Levin \|<br/>9. Second-year teachers \|<br/>10. Meeting rafe esquith \|<br/>Study hall. Kipp today: Jaquan begins<br/>SECOND PERIOD: STARTING KIPP<br/>11. Getting permission \|<br/>12. Firing Mr. Levin \|<br/>13. Ice cream and spinach \|<br/>14. Money from mattress mack \|<br/>15. All will learn \|<br/>16. Big dogs on the porch \|<br/>17. A room in motion \|<br/>18. Investigating New York \|<br/>19. In the news \|<br/>20. One on one \|<br/>21. Recruiting in Gulfton \|<br/>22. Serenading bill \|<br/>23. Changing places \|<br/>24. Harriett and Herman<br/>Study hall. Kipp today: Jaquan climbs the mountain \|<br/>TRIRD PERIOD: STARTING TWO SCHOOLS \|<br/>25. “Them jews are stealing your stull” \|<br/>26. “What’s with this guy?” \|<br/>27. Off the porch \|<br/>28. Starting again in Houston \|<br/>29. Climbing the fence \|<br/>30. Taking away the TV \|<br/>31. Going to Utah \|<br/>32. Banished to the playground \|<br/>33. Ambushing the superintendent \|<br/>34. Dave and Frank \|<br/>35. “I’m not going to that school” \|<br/>36. Silencing the loudspeaker \|<br/>37. Giving up \|<br/>38. Moving fast \|<br/>39. A chair takes flight \|<br/>40. Letting go \|<br/>41. Kenneth and the golden ticket \|<br/>42. “You can’t say that to me”<br/>43. “That’s where it starts”<br/>Study hall. Kipp today: Jaquan improves \|<br/>FOURTH PERIOD: STARTING MENY SCHOOLS \|<br/>44. Six people in a room \|<br/>45. Too big a heart \|<br/>46. Skeptical of kipp \|<br/>47. Little laboratories \|<br/>48. Mentors \|<br/>49. Alumni \|<br/>50. “Tall teacher, sweet face” \|<br/>51. Master class \|<br/>52. Remembering room 220 \|<br/>Commencement \|<br/>Honor roll<br/>
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	Washington Post education reporter Mathews delves into the Knowledge Is Power Program (KIPP) and follows the enterprise's founders, Mike Feinberg and Dave Levin, from their days as young educators in the Teach for America program to heading one of the country's most controversial education programs running today.
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Niños con discapacidades sociales
Subdivisión general	Educación
Subdivisión geográfica	Estados Unidos
9 (RLIN)	154822
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación de niños con discapacidades
Subdivisión geográfica	Estados Unidos
9 (RLIN)	154827
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Niños pobres
Subdivisión general	Educación
Subdivisión geográfica	Estados Unidos
9 (RLIN)	154823
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Innovaciones educativas
Subdivisión geográfica	Estados Unidos
9 (RLIN)	154824
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Trabajo social con niños
Subdivisión geográfica	Estados Unidos
9 (RLIN)	154825
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Sistema de Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Libro (general)

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
	Disponible	Sistema de Clasificación Decimal Dewey		General	Biblioteca Central UNIBE	02/03/2023		370 M429w	230114	02/03/2023	Ej. 1	02/03/2023	Libro (general)