Qué sabemos sobre el profesorado : (Registro nro. 113637)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	03176nam a22003017a 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	113637
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	DR-UNIBE
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20250515151453.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	250515b2024 sp \|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	9788427731424
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	BIBLIOTECA UNIBE
Centro/agencia transcriptor	BIBLIOTECA UNIBE
Normas de descripción	rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	spa
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	370.7 P964
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Qué sabemos sobre el profesorado :
Resto del título	políticas, evidencias y perspectivas de futuro
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Madrid :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Narcea :
--	Universidad Camilo José Cela,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2024
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	289 páginas
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	Política educativa
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	1. La importancia del profesorado. Visión desde la literatura de investigación \|<br/>2. ¿Quién quiere ser profesor? \|<br/>3. El acceso a la formación docente. Atraer y seleccionar a candidatos adecuados \|<br/>4. Claves diferenciales de la formación inicial del profesorado de educación básica \|<br/>5. Sobre inducción, y más allá de la inducción: modelos de ingreso a la profesión \|<br/>6. La labor docente vista por el profesorado \|<br/>7. La labor docente vista por la investigación \|<br/>8. De la investigación a las políticas: 12 recomendaciones para fortalecer la profesión docente \|<br/>
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	El profesorado está en el centro del debate público sobre educación. Se le considera, con razón, un factor clave en el desarrollo de los sistemas educativos de calidad. A él se atribuye casi siempre los buenos resultados escolares y siempre los resultados más pobres, débiles o mejorables. <br/><br/>Más allá del debate social, hay en la literatura evidencias que claramente están relacionadas con el buen ejercicio de la función docente y con la contribución del profesorado al desarrollo de sistemas educativos de calidad. Esta obra ofrece una panorámica global sobre los modelos, factores y características del docente que impactan positivamente en la calidad de la educación. Es un trabajo que sistematiza los resultados de investigación y los modelos y prácticas acreditadas en la literatura académica y de organizaciones internacionales, poniendo negro sobre blanco lo que sabemos sobre el profesorado más allá del del ruidoso debate en torno a la formación y a la labor de los docentes. Y esta es sin duda la novedad de este volumen. <br/><br/>La obra proporciona una perspectiva amplia para pensar en el fortalecimiento de la profesión docente desde la evidencia que proporciona la investigación educativa y desde la experiencia contrastada en diversos sistemas educativos, y avanza un conjunto de recomendaciones. <br/><br/>Las temáticas abordadas en el libro aportan al lector una visión amplia y fundamentada de la investigación y de la experiencia internacional sobre profesorado. Pretende iluminar el debate sobre políticas educativas con el conocimiento actual, esencial para el presente y el futuro de los sistemas educativos de calidad.
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Enseñanza
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Profesores
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación comparada
9 (RLIN)	108864
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Docencia
9 (RLIN)	97841
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado	Desarrollo profesional docente
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Castro, María
Término indicativo de función/relación	editor
9 (RLIN)	195490
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Egido Gálvez, Inmaculada
Término indicativo de función/relación	editor
9 (RLIN)	195491
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Sistema de Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Libro (general)

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Fecha del último préstamo	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
	Disponible	Sistema de Clasificación Decimal Dewey		General	Biblioteca Central UNIBE	15/05/2025	1	370.7 P964	250597	21/05/2025	21/05/2025	Ej. 1	15/05/2025	Libro (general)