Catalog - Resource Center for Learning and Research
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Back to Site - CRAI Library| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 04138nam a2200301 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 46131 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | DR-UNIBE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20200715095337.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 180410b2017 dr ||||| m||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | Biblioteca UNIBE |
| Centro/agencia transcriptor | Biblioteca UNIBE |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | CD ED-0155 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Zaglul, Katherine |
| 9 (RLIN) | 2324 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | El impacto de estrategias creativas como factor de cambio efectivo en la actitud del docente de inicial dentro del salón de clases con niños de 5-6 años de edad / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Katherine Zaglul; asesora : Laura Paulino |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Universidad Iberoamericana (UNIBE), |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Lic. en Educación Inicial) - Universidad Iberoamericana, 2017 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Capítulo I: Marco Teórico 8<br/>Conceptualizaciones 8<br/>1.1. El docente 9<br/>1.1.1. El docente en el salón de clases 9<br/>1.1.2. Características del docente 11<br/>1.1.3. Manejo del docente dentro del salón de clases 15<br/>1.1.4. Actitud del docente 18<br/>1.2. Niños y niñas de 5 a 6 años de edad .19<br/>1.2.1. Etapas de desarrollo del niño y la niña de 5 a 6 años de edad 22<br/>1.2.2. El aprendizaje en niños y niñas de 5 a 6 años de edad 23<br/>1.2.3. Relaciones entre maestro y estudiante 26<br/>1.2.4. Motivación 29<br/>1.3. Estrategias 31<br/>1.4. Creatividad 34<br/>1.4.1. El proceso creativo 36<br/>1.4.2. Creatividad y educación 38<br/>1.4.3. Estrategias creativas utilizadas por el docente 38<br/>1.4.4. El Aula Democrática 45<br/>Capítulo II: Marco metodológico 48<br/>2.1. Enfoque Metodológico 48<br/>2.2. Diseño de la Investigación 49<br/>2.3. Población y Muestra 49<br/>2.4. Diseño de los instrumentos 51<br/>2.5. Estrategias empleadas para la recogida de la información 52<br/>2.6. Tipos de análisis 52<br/>Capítulo III: Presentación de los Resultados 53<br/>3.1. Análisis Cualitativo 65<br/>3.2. Discusión de los Resultados 67 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El propósito de esta investigación es enfocada en la necesidad de descubrir si los docentes que emplean estrategias creativas logran más efectividad en el aprendizaje de sus alumnos de inicial. A través de esta investigación se puso de manifiesto que los programas de implementación de estrategias creativas, genera cambios en las actitudes asumidas por los docentes, contrario aquellos que enseñan utilizando un sistema tradicional lo que impide que los estudiantes desarrollen habilidades creativas.<br/>La metodología utilizada tuvo un abordaje cualitativo donde se buscaba proporcionar una profundidad en el análisis de los datos con una riqueza interpretativa. El diseño empleado es de tipo analítico descriptivo donde se pretendió describir y analizar los efectos que tiene la aplicación de estrategias creativas en relación al efecto en la actitud del docente dentro del salón de clases. En este estudio participo una población constituida por 8 centros educativos del Nivel Inicial. Participando un grado de Pre primario por centro del sector privado, con un total de 46 docentes.<br/>Partiendo de este estudio se pudo llegar a la conclusión que la implementación de estrategias creativas provee múltiples beneficios ya que, a través de esta el docente es capaz de cambiar su actitud frente al salón de clases. Por otro lado, los niños entre 5 a 6 años se ven afectados por la actitud del docente dentro del salón de clases ya que el ambiente, la actitud y las estrategias son factores determinantes en el interés, motivación y curiosidad de los niños y niñas.<br/>Debido a los resultados obtenidos surgieron ciertas recomendaciones que pueden ser tomadas en cuenta tanto para facilitadores como para futuros investigadores del tema. asumidas por los docentes que se rigen mayormente a enseñar utilizando un sistema tradicional por lo que impide que los estudiantes desarrollen las actitudes creativas. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación de niños |
| 9 (RLIN) | 433 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación en la primera infancia |
| 9 (RLIN) | 2337 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Pedagogía |
| 9 (RLIN) | 2163 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Aptitud creadora en educación |
| 9 (RLIN) | 2338 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Personal docente |
| 9 (RLIN) | 2294 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Pensamiento creativo (Educación) |
| 9 (RLIN) | 2339 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Paulino, Laura |
| Término indicativo de función/relación | asesora |
| 9 (RLIN) | 2325 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | Multimedia |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Disponible | Mediateca - eTesis | Biblioteca Central UNIBE | Biblioteca Central UNIBE | 2018-04-10 | CD ED-0155 | AV2904 | 2018-04-10 | Ej.1 | 2018-04-10 | Multimedia |