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La sopa sana a Anita / Karina Castillo; ilustración: Erika Díaz ; dirección general: Laura V. Sánchez-Vincitore ; coordinación de redacción: Yuan-Fuei Liao ; coordinación de ilustraciones: Lissa Pérez Gómez, Paloma Phillips, Amelia De León
By: Castillo, Carmen Karina [autor]
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Contributor(s): Díaz, Erika [Ilustrador] | Sánchez-Vincitore, Laura V [director general] | Liao, Yuan-Fuei [coordinador de redacción] | Pérez Gómez, Lissa [coordinador de ilustraciones] | Phillips, Paloma [coordinador de ilustraciones] | De León, Amelia [coordinador de ilustraciones].
Material type: 
TextSeries: Colección de Libros Decodificables USAID-Leer ; Etapa: D2; Libro 7.Publisher: Santo Domingo : Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) : Universidad Iberoamericana (UNIBE), 2020Description: 8 páginas : ilustraciones ; 21 x 13 cm.Subject(s): Cuentos infantiles dominicanos | Literatura infantil dominicana | Familia - Cuentos infantiles dominicanos | Sopas - Cuentos infantiles dominicanosOnline resources: Haga clic para acceso en línea
Contents:
Para docentes y tutores: Anita se siente mal y no quiere comer. Sus padres están preocupados y piensan en darle algo para aliviarla: preparar una sopa en el anafe. Anita dice que la sopa sola es aburrida. Entonces hacen una lista para la sopa: papas, pollo y pan. Anita dice que le gusta el tomate. Entonces le echan tomate a la sopa. Anita toma la sopa con la ayuda de su mamá. El papá las acompaña a tomar sopa. ¡Anita empieza a sentirse mucho mejor! Es que ella tiene una familia fabulosa.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Folleto | Biblioteca Central UNIBE | UNIBE Editorial / Fondo Bibliográfico IBBY-UNIBE | UI-FBIU CI C352s (Browse shelf) | Ej.1 | No se presta | F220154 |
Los libros decodificables están compuestos de textos redactados con dificultad progresiva. Cada etapa decodificable enfatiza ciertas combinaciones de letras y sonidos tomando en cuenta el orden de frecuencia en la que aparecen en el idioma español, y el nivel de dificultad de la relación letra-sonidos.
Para docentes y tutores: Anita se siente mal y no quiere comer. Sus padres están preocupados y piensan en darle algo para aliviarla: preparar una sopa en el anafe. Anita dice que la sopa sola es aburrida. Entonces hacen una lista para la sopa: papas, pollo y pan. Anita dice que le gusta el tomate. Entonces le echan tomate a la sopa. Anita toma la sopa con la ayuda de su mamá. El papá las acompaña a tomar sopa. ¡Anita empieza a sentirse mucho mejor! Es que ella tiene una familia fabulosa.
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