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MOPEAC : motivaciones, percepciones, expectativas, aspiraciones y actitud de compromiso : un estudio centrado en la carrera docente en el contexto de la educación pública preuniversitaria de República Dominicana / Saturnino de los Santos Solís, José Manuel Tomás

By: Santos Solís, Saturnino de los [autor] | Tomás, José Manuel [autor].
Material type: TextTextPublisher: Santo Domingo : [Editor no identificado], 2019Description: 275 páginas : ilustraciones, gráficas, tablas.ISBN: 9789945806434.Subject(s): Educación -- República Dominicana | Maestros -- República DominicanaDDC classification: RD 370.1 S237m
Contents:
1. Marco introductorio, problemática y propósito | 2. Sustentación del estudio | 3. Diseño metodológico | 4. Procesamiento de datos y presentación de resultados | 5. Colectivo de docentes | 6. Docentes recién ingresados por concurso | 7. Estudiantes de la Carrera de educación | 8. Análisis comparativo de las variables en función de colectivos: diferencias entre docentes en servicio, docentes ingresantes por concurso y estudiantes de educación | 9. Discusión de los resultados: resumen, conclusiones, implicaciones y recomendaciones | 10. Resumen general del estudio | 11. Conclusiones e implicaciones | 12. Recomendaciones |
Item type Current location Collection Call number Copy number Status Date due Barcode
Libro (general) Biblioteca Central UNIBE
General - Libros dominicanos RD 370.1 S237m (Browse shelf) Ej. 1 Available 200020

1. Marco introductorio, problemática y propósito |
2. Sustentación del estudio |
3. Diseño metodológico |
4. Procesamiento de datos y presentación de resultados |
5. Colectivo de docentes |
6. Docentes recién ingresados por concurso |
7. Estudiantes de la Carrera de educación |
8. Análisis comparativo de las variables en función de colectivos: diferencias entre docentes en servicio, docentes ingresantes por concurso y estudiantes de educación |
9. Discusión de los resultados: resumen, conclusiones, implicaciones y recomendaciones |
10. Resumen general del estudio |
11. Conclusiones e implicaciones |
12. Recomendaciones |

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