Orientaciones para la evaluación formativa desde las estrategias curriculares de enseñanza-aprendizaje /
Betty Reyes Ramírez
- Santo Domingo : Ministerio de Educación, (MINERD), 2016
- 114 páginas : gráficas, fotos ; 27 x 21 cm
- Evaluación de competencias en la educación primaria ; 3 .
Introducción | Evaluación formativa de las competencias desde las estrategias de enseñanza aprendizaje | Las estrategias de enseñanza aprendizaje en el currículo dominicano | La Evaluación formativa de las competencias de las y los estudiantes | Orientaciones para la evaluación desde las estrategias de enseñanza aprendizaje | Estrategias de recuperación de experiencias y saberes previos | Casos prácticos recuperación de experiencias previas | Reflexionando la estrategia de recuperación de conocimientos y experiencias previas | Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados | Estrategias de descubrimiento e indagación | Casos prácticos estrategias de descubrimiento e indagación | Estrategias de inserción de maestras, maestros y alumnado en el entorno | Casos prácticos estrategias de maestras, maestros y alumnado en el entorno | Reflexionando las estrategias de maestras, maestros y alumnado en el entorno | Estrategias de socialización centradas en actividades grupales | Casos prácticos estrategias de socialización centradas en actividades grupales | Reflexionando las estrategias de socialización centradas en actividades grupales | Estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento | Casos prácticos de indagación dialógica o cuestionamiento | Reflexionando la estrategia de indagación dialógica o cuestionamiento | Aprendizaje basado en problemas | Reflexionando la estrategia de Aprendizaje basado en problemas | Aprendizaje basado en proyectos | Referencias
Evaluación de competencias Estrategias curriculares Educación primaria