Informe sobre las políticas nacionales de educación : República Dominicana.
- Danvers : Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), 2008
- 292 p. : il., gráficas
Incluye bibliografía e índice
Capítulo 1. Contexto Histórico, Socio-demográfico y Económico -- 13 El Primer periodo independiente -- 13 La creación del sistema educativo -- 14 La legislación educativa -- 16 Contexto sociodemográfico -- 17 Población y mercado laboral -- 19 Capítulo 2. Organización de la Educación Dominicana -- 27 El sistema educativo -- 28 La Secretaría de Estado de Educación (SEE) -- 28 Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología -- 31 Instituto Nacional de Formación Técnico Profesional (INFOTEP) -- 34 Capítulo 3. Avances y Limitaciones en la Educación Dominicana -- 39 Avances y dificultades en el sistema educativo a cargo de la Secretaría de Estado de Educación (SEE) -- 40 Personal docente y recursos humanos -- 44 Avances y limitaciones en la Educación Superior -- 58 Avances y limitaciones en la formación Técnico Profesional -- 83 Porcentaje del PIB destinado a educación -- 89 Comparación con otros países de la región y Centroamérica -- 92 Ejecución presupuestaria por niveles -- 94 Inversión general por niveles de educación -- 95 Inversión en Educacón Superior -- 96 Recursos externos, servicios de la deuda e inversión en educación -- 97 Capítulo 4. El Impacto Económico y las Reformas Educativas -- 99 Desarrollo económico y reformas educativas -- 99 Reforma de la educación superior y la capacitación de maestras y maestros -- 102 Foro Presidencial por la Excelencia de la Educación -- 105 Capítulo 5. Avances en la Incorporación de la Perspectiva de Género en el Sistema Educativo Dominicano -- 107 Capítulo 6. Conclusiones y Desafíos para el Desarrollo de la Educación Dominicana -- 111
Segunda parte: Informe de los Evaluadores -- 129 Prefacio -- 131 Avance de la reforma educativa -- 131 Políticas de la SEESCYT -- 134 Estructura del Informe de los Evaluadores -- 136 Capítulo 1. Contexto -- 139 Población -- 139 Economía -- 142 Financiamiento público de la educación -- 145 Educación y distribución del ingreso -- 149 Estructura del sistema educativo -- 150 Capitulo 2. Acceso, Equidad, Flujo de Estudiantes y Eficiencia -- 155 Acceso y equidad -- 155 Flujo de estudiantes y eficiencia -- 161 Recomendaciones -- 164 Capítulo 3. Calidad: Contraste entre la Intención y la Realidad -- 167 Currículo diseñado -- 167 Muestra del aprendizaje estudiantil -- 170 La realidad en las escuelas: el currículo “impartido” -- 181 Recomendaciones -- 189 Capítulo 4. La Preparación de los Jóvenes y los Adultos Para el Mercado Laboral y la Educación Continuada -- 193 Educación del nivel medio -- 195 Capacitación no formal -- 202 Educación de adultos -- 205 Recomendaciones -- 208 Capitulo 5. Educación Docente y la Carrera Docente -- 213 Imagen de la profesión docente -- 214 Formación de los docentes del nivel inicial -- 216 Iniciación y capacitación de los docentes en servicio -- 220 Empleo de los docentes -- 223 Administración e investigación -- 226 Recomendaciones -- 228 Capítulo 6. Liderazgo, Gobernanza y Monitoreo del Desempeño -- 231 Intenciones ambiciosas -- 231 Experiencias de otros países -- 232 Prácticas actuales en República Dominicana -- 233 Otros modelos de gobernanza escolar -- 235 Presupuesto centralizado y asignación de recursos -- 237 Información para la formulación de políticas, monitoreo y mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes -- 237 Evaluación y monitoreo del desempeño estudiantil -- 240 Cultura y estructura jurídica para el liderazgo y la gestión profesional de la educación -- 242 Implementación de las políticas -- 243 Recomendaciones -- 244 Capítulo 7. Educación Superior en República Dominicana -- 249 Matrícula -- 249 Funciones y metas de la educación superior -- 251 Papel de las instituciones públicas y privadas -- 254 Preparación en el nivel medio para la educación superior -- 255 Diferencias en las tasas de egreso -- 255 Pertinencia y calidad -- 257 Evaluación de la calidad -- 258 Calificación académica -- 263 Eficiencia -- 265 Educación superior y mercado laboral -- 266 Diferenciación vertical: educación técnica, institutos técnicos comunitarios y el proceso de Bolonia -- 268 Diferenciación horizontal: modernización y descentralización de la UASD -- 271 Estudios de postgrado: las nuevas carreras de maestría y doctorado -- 273 Investigación -- 274 Internacionalización de la educación superior -- 276 Financiamiento -- 277 Liderazgo nacional para la educación superior, la ciencia y la tecnología -- 281 Recomendaciones -- 282 Capítulo 8. Conclusión: El Paso del Diagnóstico y la Estrategia a la Acción -- 287
El presente libro ofrece una panorámica de la problemática de la región y una historia de la educación de la República Dominicana y describe su desarrollo en el país durante los últimos quince aînos. Presenta un análisis del sistema educativo nacional, poniendo de relieve las direcciones clave tomadas para fortalecer las reformas a la luz de los desafíos afrontados por todos los séctores relacionados con la educación en los último años
9789264044111040
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