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Planificación de la docencia en la universidad : elaboración de las guías docentes de las materias / Miguel A. Zabalza Beraza, María Ainoha Zabalza Cerdeiriña ; prólogo: Maria del Carmen Monreal Gimeno
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series UniversitariaEditor: Madrid : Narcea Ediciones, 2018Descripción: 219 páginas : ilustraciones ; 23 x 14 cmISBN: - 9788427717299
- 9788427718784
- 9788427724419
- 378.12 Z12p
Contenidos:
Preámbulo |
Guía docente para un curso de guías docentes.
Propuesta de guía para un curso sobre guías.
Anexo. Fichas de los temas |
|Guías de guías.
1. Innovar en la enseñanza universitaria.
2. La planificación de la docencia.
3. El nivel macro de la planificación.
4. El nivel micro de la planificación.
5. Datos descriptivos de la materia.
6. Sentido de la materia en el perfil de titulación.
7. Los objetivos y competencias en la guía docente.
8. Los contenidos de la materia en la guía docente.
9. Indicaciones metodológicas.
10. Transformación de la carga docente en créditos ECTS.
11. La evaluación |
Epílogo: de las guías individuales a las guías grupales
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro (general) | Biblioteca Central UNIBE | General | 378.12 Z12p (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej.1 | Disponible | 220584 |
Incluye prólo, introducción, comentario de la obra y datos de los autores en la contraportada
Incluye bibiografía
Preámbulo |
Guía docente para un curso de guías docentes.
Propuesta de guía para un curso sobre guías.
Anexo. Fichas de los temas |
|Guías de guías.
1. Innovar en la enseñanza universitaria.
2. La planificación de la docencia.
3. El nivel macro de la planificación.
4. El nivel micro de la planificación.
5. Datos descriptivos de la materia.
6. Sentido de la materia en el perfil de titulación.
7. Los objetivos y competencias en la guía docente.
8. Los contenidos de la materia en la guía docente.
9. Indicaciones metodológicas.
10. Transformación de la carga docente en créditos ECTS.
11. La evaluación |
Epílogo: de las guías individuales a las guías grupales