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Sistematización de la política de apoyo a los aprendizajes de lectura, escritura y matemática de los primeros grados de educación básica en la Región Este de República Dominicana / MINERD, OEI
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Editor: Santo Domingo : Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) : Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), 2015Descripción: 168 páginas : tablas, fotos a color ; 27 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD: - RD 370 R426s
Contenidos:
Presentación |
Capítulo I. Apoyo a los aprendizajes de lectura, escritura y matemáticas de los primeros grados de educación básica: antecedentes e importancia para la educación dominicana |
Capítulo II. El proceso de desarrollo en terreno |
Capítulo III. El contexto de la política de apoyo a los aprendizajes: los factores que jugaron a favor y en contra |
Capítulo IV. Apreciaciones recogidas en campo. Testimonios de los actores del proceso |
Capítulo V. Fortalezas, debilidades y oportunidades de la experiencia |
Capítulo VI. Resultados, impactos preliminares y análisis general de la experiencia |
Capítulo VII. Aprendizaje de la experiencia y recomendaciones |
Anexos
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro (general) | Biblioteca Central UNIBE | General - Libros dominicanos | RD 370 R426s (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 2 | Disponible | 250687 | |
| Libro (general) | Biblioteca Central UNIBE | General - Libros dominicanos | RD 370 R426s (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | 190239 |
Presentación |
Capítulo I. Apoyo a los aprendizajes de lectura, escritura y matemáticas de los primeros grados de educación básica: antecedentes e importancia para la educación dominicana |
Capítulo II. El proceso de desarrollo en terreno |
Capítulo III. El contexto de la política de apoyo a los aprendizajes: los factores que jugaron a favor y en contra |
Capítulo IV. Apreciaciones recogidas en campo. Testimonios de los actores del proceso |
Capítulo V. Fortalezas, debilidades y oportunidades de la experiencia |
Capítulo VI. Resultados, impactos preliminares y análisis general de la experiencia |
Capítulo VII. Aprendizaje de la experiencia y recomendaciones |
Anexos
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