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Evaluación general de diagnóstico 2009 : educación primaria. cuarto curso : informe de resultados.
By: España. Ministerio de Educación
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Material type: 
TextPublisher: Madrid : Ministerio de Educación, 2010Description: 213 p.ISBN: 9788436948943.Subject(s): Educación primaria -- -España | Evaluación Curricular -- -Informes | Calidad de la Educación -- -EspañaDDC classification: 372.949 E772e Content advice: El informe está estructurado de la siguiente manera: El capítulo 1 resume los aspectos fundamentales del marco de la evaluación general de diagnóstico, define el alcance de esta evaluación, muestra los instrumentos (pruebas y cuestionarios) sobre los que se van a realizar los análisis y seænala una serie de consideraciones técnicas sobre dichos análisis. El capítulo 2, previo a la presentación de los resultados, analiza los principales indicadores educativos espaænoles, obtenidos mayoritariamente del Sistema Estatal de Indicadores, de forma que el lector pueda contextualizar mejor dichos resultados y optimizar la interpretación que de ellos pueda realizar. El capítulo 3 presenta los resultados para el conjunto del Estado, para cada una de las comunidades autónomas y para los dos territorios administrados por el Ministerio de Educación
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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| Libro (general) | Biblioteca Central UNIBE | General | 372.949 E772e (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 101261 |
El informe está estructurado de la siguiente manera: El capítulo 1 resume los aspectos fundamentales del marco de la evaluación general de diagnóstico, define el alcance de esta evaluación, muestra los instrumentos (pruebas y cuestionarios) sobre los que se van a realizar los análisis y seænala una serie de consideraciones técnicas sobre dichos análisis. El capítulo 2, previo a la presentación de los resultados, analiza los principales indicadores educativos espaænoles, obtenidos mayoritariamente del Sistema Estatal de Indicadores, de forma que el lector pueda contextualizar mejor dichos resultados y optimizar la interpretación que de ellos pueda realizar. El capítulo 3 presenta los resultados para el conjunto del Estado, para cada una de las comunidades autónomas y para los dos territorios administrados por el Ministerio de Educación