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Cómo trabajar con proyectos de aprendizaje en educación infantil / Mercedes Blanchard Giménez, Mª Dolores Muzás ; cubierta: Roser Bosch

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Primero añosEditor: Madrid : Narcea Ediciones, 2020Descripción: 136 páginas : fotos, tablas ; 22 x 13 cmISBN:
  • 9788427727779
  • 9788427727786
  • 9788427727793
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 372.011 B639c
Contenidos:
I. Los proyectos de aprendizaje un enfoque innovador. 1. Los proyectos de aprendizaje en el aula de educación infantil. 2. La importancia de escuchar a los niños. 3. Claves para comprender el enfoque de los proyectos de aprendizaje. 4. Fases en la planificación y desarrollo de un proyecto de aprendizaje. 5. Algunas estrategias que ayudan a la autorregulación del aprendizaje. 6.¿Por qué es importante innovar en educación infantil? | II. Proyectos de aprendizaje elaborados en educación infantil. 7. El proceso llevado a cabo por los equipos docentes. 8. Ejemplos de proyectos de aprendizaje elaborados por equipos docentes de educación infantil | A modo de reflexión final
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Código de barras
Libro (general) Biblioteca Central UNIBE General 372.011 B639c (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 220580

Incluye introducción, comentario de la obra y datos de los autores en la contraportada

I. Los proyectos de aprendizaje un enfoque innovador.
1. Los proyectos de aprendizaje en el aula de educación infantil.
2. La importancia de escuchar a los niños.
3. Claves para comprender el enfoque de los proyectos de aprendizaje.
4. Fases en la planificación y desarrollo de un proyecto de aprendizaje.
5. Algunas estrategias que ayudan a la autorregulación del aprendizaje.
6.¿Por qué es importante innovar en educación infantil? |
II. Proyectos de aprendizaje elaborados en educación infantil.
7. El proceso llevado a cabo por los equipos docentes.
8. Ejemplos de proyectos de aprendizaje elaborados por equipos docentes de educación infantil |
A modo de reflexión final