000			02196nam a2200301 4500
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003			DR-UNIBE
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040			_aBIBLIOTECA UNIBE _cBIBLIOTECA UNIBE
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082			_a370.1523 AP654
245	1	3	_aEl aprendizaje experiencial como metodología docente : _bbuenas prácticas
260			_aMadrid : _bNarcea Ediciones, _c2019
300			_a173 páginas : _bfotos, tablas ; _c23 x 14 cm
490			_aUniversitaria
500			_aIncluye comentario de la obra y datos el editor en la contraportada
504			_aIncluye bibliografía
505			_aSECCIÓN I. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL AL USO DEL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL COMO METODOLOGÍA DOCENTE EN EL AULA | 1. Recorrido y marco del aprendizaje experiencial como metodología exitosa en educación superior | 2. Orientaciones metodológicas para aplicar el aprendizaje experiencial en el aula | 3. Retos y desafíos en el aprendizaje experiencial: impulsando buenas prácticas | 4. El aprendizaje experiencial ligado a las tecnologías educativas | SECCIÓN II. APRENDIZAJE EXPERIENCIAL PARA EL ACERCAMIENTO AL MUNDO PROFESIONAL | 5. Aprendizaje experiencial a través de proyectos empresariales con colaboraciones interdisciplinarias | 6. La experiencia como método de aprendizaje: oficina en el aula | SECCIÓN III. APRENDIZAJE EXPERIENCIAL COMO HERRAMIENTA DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES PROFESIONALES Y COMPETENCIAS SOCIALES | 7. Construyendo habilidades profesionales: buenas prácticas en la implementación del aprendizaje experiencial desde la vivencia de los estudiantes | 8. Primer encuentro de emprendimiento y management social. Una actividad de aprendizaje experiencial para fomentar la innovación social entre estudiantes universitarios | Sobre los autores
650			_2lemb _aAprendizaje experimental _952367
650			_2lemb _aPedagogía _xMetodología _9151732
650			_2lemb _aRazonamiento(Psicología) _9151733
700	1	0	_9151731 _aBaena Graciá, Verónica _eeditor
942			_2ddc _cBK