000 | 01502nam a2200337Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
999 |
_c26186 _d26186 |
||
001 | 26186 | ||
003 | DR-UNIBE | ||
005 | 20240209154936.0 | ||
008 | 200925b2007 sp ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a9788427712478 | ||
040 |
_aBIBLIOTECA UNIBE _cBIBLIOTECA UNIBE |
||
041 | _aspa | ||
082 | 0 | 4 | _a371.30281 S782a |
100 | 1 |
_aStainback, Susan _97258 _eautor |
|
100 | 1 |
_aStainback, William _eautor _97261 |
|
245 | 1 | 0 |
_aAulas inclusivas : _bun nuevo modo de enfocar y vivir el currículo / _cSusan Stainback, William Stainback ; traducción: Pablo Manzano. |
250 | _aCuarta edición | ||
260 |
_aMadrid : _bNarcea Ediciones, _c2007 |
||
300 | _a295 páginas | ||
490 | _aEducación hoy. Estudios | ||
500 | _aTítulo original: Curriculum considerations in inclusive classroom | ||
504 | _aIncluye bibliografía e índice | ||
505 | _aSociología educativa | ||
520 | 3 | _aHacer de las aulas lugares que no excluyan a nadie y faciliten a todos el aprendizaje es el principal objetivo de esta obra. Presenta las experiencias de Estados Unidos y Canadá y describe como cada escuela se puede convertir en un lugar en donde todos los estudiantes sin distinción se enriquecen educativamente, la inclusión es posible en la práctica cotidiana | |
650 | 4 |
_aRelaciones maestro-estudiante _9170701 |
|
650 | 4 |
_aCurrículo _97260 |
|
650 | 4 |
_aCalidad de la educación _95775 |
|
951 | _a20090110 09:24:10 | ||
700 | 1 |
_aManzano, Pablo _etraductor _962720 |
|
942 |
_cBK _2ddc |