| 000 | 01231nam a2200265Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c26400 _d26400 |
||
| 001 | 26400 | ||
| 003 | DR-UNIBE | ||
| 005 | 20230317145154.0 | ||
| 008 | 200925b2007 ag ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a9508084944 | ||
| 040 |
_aBIBLIOTECA UNIBE _cBIBLIOTECA UNIBE |
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| 041 | _aspa | ||
| 082 | 0 | _a372.21 G643e | |
| 100 | 1 |
_aGonzález, Adriana _910126 _eautor |
|
| 100 | 1 |
_aWeinstein, Edith _eautor _910127 |
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| 245 | 1 | 3 |
_aLa enseñanza de la matemática en el jardín de infantes : _ba través de secuencias didácticas / _cAdriana González, Edith Weinstein |
| 260 |
_aBogotá : _bHomo Sapiens Ediciones, _c2007 |
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| 300 | _a256 páginas | ||
| 490 | _aColección educación inicial | ||
| 520 | 3 | _aLas autoras analizan los procesos de enseænanza y aprendizaje de las matemáticas del nivel inicial tomando como base los tres (3) ejes identificdos como Número, Medida y Espacio. Se presentan casos reales de secuencias con niænos y niænas de 2 a 5 aænos analizandolos didácticamente, para brindar al docente herramientas para el diseæno y análisis de sus propias secuencias | |
| 650 | 4 |
_aMatemáticas _xEnseñanza _97657 |
|
| 650 | 4 |
_aJardines infantiles _92209 |
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| 951 | _a20091126 09:12:01 | ||
| 942 |
_cBK _2ddc |
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