000 | 02167nam a2200277Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
999 |
_c35894 _d35894 |
||
001 | 35894 | ||
003 | DR-UNIBE | ||
005 | 20221027104511.0 | ||
008 | 210514b2004 dr ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
040 |
_cBIBLIOTECA UNIBE _aBIBLIOTECA UNIBE _bspa |
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041 | _aspa | ||
090 | _aRD - F 2259 | ||
100 | 4 | 0 |
_aPimienta, Daniel _933999 _eautor |
100 | 4 | 0 |
_aBáez, Clara _eautor _917141 |
245 | 0 |
_aInventario sobre la infraestructuras informática y telemática, usuarios y planes de educación a distancia vía la internet de las universidades de la República Dominicana / _cDaniel Pimienta, Clara Báez |
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260 | 4 |
_aSanto Domingo : _bSecretaría de Estado de Educación Superior Ciencia y Tecnología (SEESCyT), _c2004 |
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300 | 4 |
_a34 páginas : _bgráficas |
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490 |
_aInforme ; _v7 |
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505 | 4 | _aContenido: Términos de referencia Desarrollo del trabajo Análisis de los resultados Conclusiones Anexo 1: Cuadros resumen Anexo 2: Carta y cuestionarios a las universidades | |
520 | _aResumen: 1. Contiene un inventario de la infraestructura informática y telemática de las universidades del país. 2. Un inventario de los usuarios de la infraestructura informática y telemática. 3. Propuesta para mejorar la conectividad informática y telemática de los usuarios de las universidades del país a internet. 4. Un estudio de tipo diagnóstico sobre la evolución, situación presente y perspectivas de desarrollo de la educación superior a distancia realizada mediante el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación en su país. 5. Una descripción con las características de la infraestructura informática y telemática existente en las instituciones de educación superior del país, utilizada para el desarrollo de programas de educación superior virtual: capacidad de computo, capacidad de conectividad telemática, etc. | ||
650 |
_aInnovaciones educativas _956 |
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650 |
_aUniversidades _xAutomatización _zRepública Dominicana _934000 |
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650 |
_aPlanes de estudio universitario _933752 |
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650 |
_aInternet (Red de computadores) _99240 |
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942 |
_aMX _2ddc _cMX |