000			02842nam a22003137a 4500
999			_c46112 _d46112
001			46112
003			DR-UNIBE
005			20200714153831.0
008			180402b2017 dr ||||| m||| 00| 0 spa d
040			_aBiblioteca UNIBE _cBiblioteca UNIBE
041			_aspa
090			_aCD ED-0137
100	1		_aLiriano, María Luisa _92235
245	1	0	_aEstrategias y recursos de aprendizaje para ser utilizados por padres de niños con capacidades diferentes / _cMaría Luisa Liriano, Elba Terrero; asesor Moisés Santana Castro
260			_aSanto Domingo : _bUniversidad Iberoamericana (UNIBE), _c2017
300			_a1 CD-ROM
502			_aTesis (Lic. en Educación Inicial) - Universidad Iberoamericana, 2017
505			_aMarco Teórico 15 1. Aspecto y manejo de los padres de niños con capacidades diferentes 15 2. Estrategias de integración en el proceso educativo de padres con un hijo con capacidades diferentes. . 17 3. Evaluación de resultados de la integración de los padres. . 19 4. Marco Metodológico 21 4.1 Enfoque Metodológico 21 4.2 Diseño de la Investigación . 21 4.3 Población y muestra . 21 4.4 Diseño del instrumento 21 4.1 Enfoque Metodológico 21 4.5 Estrategias de recogida de datos 22
520			_aLa presente investigación tuvo como propósito principalEvaluar estrategias y recursos de aprendizajes para ser utilizados por los padres de niños con capacidades diferentes. El enfoque del presente estudio tiene un abordaje cuantitativo. Primerose llevó a cabo una revisión bibliográfica para el proceso de recopilación de información y se empleó una encuesta a 37 padres de la Fundación Yo También Puedo que cumplían con el requisito de tener un hijo con capacidades diferentes. Esta encuesta nos proporcionó más profundidad y acercamiento en el análisis de datos, lo cual nos ayudo a realizar nuestras conclusiones donde demostramos con porcentajes que los padres de niños con capacidades diferentes no cuentan con el suficiente apoyo para manejar el área de aprendizaje y desarrollo de su hijo/a. Luego procedemos con nuestras recomendaciones incluyendo la elaboración por nuestra parte de un manual llamado “Padre.. No estás solo” con el propósito de proporcionarle recursos y estrategias a los padres de niños con capacidades diferentes, las cuales puedan ser implementadas en su hogar sin la necesidad de algún especialista.
650			_aEducación de niños _9433
650			_aEducación en la primera infancia _92259
650			_aEducación de niños con discapacidades _xInvestigaciones _92222
650			_aPedagogía _92163
650			_aEducación especial en la primera infancia _92224
650			_aNiños con problemas de aprendizaje _92261
700			_aTerrero, Elba _92236
700			_aSantana Castro, Moisés _easesor _92177
942			_2ddc _cVM