000			02030nam a2200289 4500
003			DR-UNIBE
005			20220323140402.0
008			180412b2017 dr ||||| m||| 00| 0 spa d
040			_aBiblioteca UNIBE _cBiblioteca UNIBE
041			_aspa
090			_aCD PS-0396
100	1		_aCruz, Adanys de la _92352
245	1	0	_aRelación entre hábitos de estudio y respuestas de ansiedad en estudiantes universitarios / _cAdanys De La Cruz, Cheryl Céspedes; asesor : Juan Eduardo Fernández Melo
260			_aSanto Domingo : _bUniversidad Iberoamericana (UNIBE), _c2017
300			_a1 CD-ROM
502			_aTesis (Lic. en Psicología, Mención Clínica) - Universidad Iberoamericana, 2017
520			_aLa investigación se enfocó en la correlación entre respuestas de ansiedad y hábitos de estudios en estudiantes universitarios. El estudio realizado fue prospectivo con un enfoque cuantitativo, se tomó una muestra aleatoria simple de un total de 25 estudiantes, cuyas edades oscilaban entre los 17 a 25 años. Nueve eran del sexo masculino y dieciséis del sexo femenino. Para este estudio se utilizaron dos pruebas consistentes; el inventario de hábitos de estudio (I.H.E) de Pozar (1989) y el inventario de situaciones y respuestas de ansiedad (ISRA) de (Vindel & Tobal, 1986). Se realizó una correlación de Pearson para establecer la relación entre las variables hábitos de estudio y ansiedad; r(23) = -.51, p = .009. La correlación entre las variables hábitos de estudio y ansiedad es débil, por lo que se infiere, que a medida que los estudiantes desarrollan buenos hábitos de estudio, tienen menor control sobre la variable ansiedad.
650			_aHábito _92383
650			_aAptitud de aprendizaje _9261
650			_aAnsiedad _9948
650			_aRendimiento académico _xAspectos psicilógicos _92384
650			_aEstudiantes universitarios _9921
653			_aHábitos de estudio
700			_aCéspedes, Cheryl _92353
700			_aFernández Melo, Juan Eduardo _easesor _92354
942			_2ddc _cVM
999			_c46136 _d46136