Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia : (Registro nro. 110626)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	05279nam a2200493 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	110626
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	DR-UNIBE
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20230609105945.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	230307b2022 sp \|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 spa d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	9788427729650
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	BIBLIOTECA UNIBE
Centro/agencia transcriptor	BIBLIOTECA UNIBE
Lengua de catalogación	spa
Normas de descripción	rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	spa
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	371.2913 D611a
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Disminuir el abandono escolar y mejorar la persistencia :
Resto del título	causas, consecuencias y estrategias de intervención /
Mención de responsabilidad, etc.	Joaquín Gairín Sallán [ y otros diecisiete]
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Madrid :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Narcea Ediciones,
Fecha de publicación, distribución, etc.	2022
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	236 páginas :
Otras características físicas	ilustraciones, gráficos, tablas, mapa ;
Dimensiones	25 x 18 cm
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	Educación hoy. Estudios
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc.	Incluye referencias bibliográficas (páginas: 217-236) e índice
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	Introducción \|<br/>I. EL ABANDONO EN LA ESCOLARIDAD OBLIGATORIA \|<br/>1. El absentismo escolar: un reto para la prevención del abandono educativo y la equidad en educación \|<br/>2. El abandono en la escolaridad obligatoria \|<br/>II. EL ABANDONO EN LA ESCOLARIDAD POSTOBLIGATORIA \|<br/>3. Absentismo y abandono en la escolaridad postobligatoria. Causas y consecuencias \|<br/>4. Estrategias frente al abandono escolar temprano: un panorama general \|<br/>5. Las estrategias de atención personalizada para la prevención del abandono escolar temprano \|<br/>6. Hacer frente al abandono temprano desde la implicación del entorno \|<br/>7. Atender el bienestar del alumnado como estrategia de prevención del abandono escolar \|<br/>8. La intervención de la administración educativa \|<br/>III. LA PERSISTENCIA Y ABANDONO EN LA UNIVERSIDAD \|<br/>9. La persistencia y el abandono en la universidad \|<br/>10. De la atención a colectivos vulnerables a la cultura de la equidad en la universidad \|<br/>11. Los procesos de inclusión en educación superior: aportaciones desde el proyecto ACCESS4ALL (A4A) \|<br/>Referenciasbibliográficas<br/>
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	El abandono escolar de los estudios, más allá de reflejar los condicionantes familiares, sociales y económicos que inciden en la formación, revela la incapacidad de los sistemas educativos para hacer realidad las expectativas e ilusiones de muchos de los estudiantes que transitan por el mismo. La inexistencia o baja eficacia de adecuados procesos de orientación y tutoría antes, durante y al finalizar los estudios, procesos de transición escolar poco conectados, mecanismos de soporte insuficientes para disminuir el fracaso escolar, profesorado poco implicado en las tareas de apoyo al estudiante o sistemas educativos más centrados en la selección que en el éxito del alumnado pueden explicar, que no justificar, la bolsa de jóvenes que fracasan en los estudios, que algunos los abandonen, y la pérdida de recursos invertidos en formación.<br/>El problema es más grave cuando hablamos de Abandono Educativo Temprano (AET), que sigue siendo uno de los grandes retos de la sociedad. Identificado como uno de los factores de riesgo, exclusión y vulnerabilidad con más repercusión en los contextos educativos (a nivel nacional y europeo), su incidencia se traduce en sociedades menos equitativas, considerándose un fenómeno económico y social importante por su impacto en el individuo, la sociedad y la economía general.<br/>El presente texto plantea, desde una perspectiva europea y con referencias al sistema educativo español, las actuaciones a realizar por las organizaciones educativas ante el reto inclusivo que supone hacer frente al abandono escolar en las diferentes etapas educativas. Recoge resultados de investigaciones y aportaciones teóricas internacionales y nacionales, así como estrategias, instrumentos y buenas prácticas que tratan de materializar determinados planteamientos ante el problema que se trata.<br/>La obra, dirigida especialmente a estudiosos e investigadores, asesores, orientadores, directivos y profesorado de los sistemas educativos, busca difundir el conocimiento existente, proporcionando los marcos teóricos y prácticos que pueden apoyar la intervención en los centros educativos.<br/>
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Deserción escolar
Subdivisión general	Investigaciones
9 (RLIN)	155023
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Deserción escolar
Subdivisión general	Incidencia
9 (RLIN)	155059
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Deserción escolar
Subdivisión general	Prevención
9 (RLIN)	155060
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Fuente del encabezamiento o término	lemb
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Deserción universitaria
9 (RLIN)	155061
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Gairín Sallán, Joaquín
Término indicativo de función/relación	autor
--	editor
9 (RLIN)	151704
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Olmos Rueda, Patricia
Término indicativo de función/relación	autor
--	editor
9 (RLIN)	155024
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Barrera Corominas, Aleix
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155025
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Corrius Coll, Montserrat
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155026
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Castro Ceacero, Diego
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155027
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Díaz Vicario, Anna
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155028
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Espí, María José
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155029
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Figuera, Pilar
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155030
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	García López, Empar
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155031
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	García Gracia, Maribel
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155032
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Martínez Martínez, José Antonio
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155033
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Muñoz Moreno, José Luis
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155034
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Rodríguez Gómez, David
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155035
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Suárez Rivarola, Cecilia Inés,
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155036
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	San Juan, Carmen
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155037
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Terreros, Nicolasa
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155038
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Torrado, Mercedes
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155039
700 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Guerau Valls, Robert
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	155040
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Sistema de Clasificación Decimal Dewey
Tipo de ítem Koha	Libro (general)

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Fecha del último préstamo	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
	Disponible	Sistema de Clasificación Decimal Dewey		General	Biblioteca Central UNIBE	07/03/2023	1	371.2913 D611a	230136	14/03/2023	14/03/2023	Ej. 1	07/03/2023	Libro (general)