Construyo mi planificación docente a través de la estrategia de "eje temático" / (Registro nro. 113802)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	01730nam a2200241Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	113802
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	DR-UNIBE
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20251015104157.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	250627b2016 dr \|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	BIBLIOTECA UNIBE
Centro/agencia transcriptor	BIBLIOTECA UNIBE
Normas de descripción	rda
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	spa
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	F-RD 5971
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Reyes Ramírez, Betty M
Término indicativo de función/relación	autor
9 (RLIN)	196847
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Construyo mi planificación docente a través de la estrategia de "eje temático" /
Mención de responsabilidad, etc.	Betty Reyes Ramírez
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Santo Domingo :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD),
Fecha de publicación, distribución, etc.	2016
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	26 páginas
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	Serie estrategias de planificación
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	Introducción \|<br/>El Eje Temático: Una estrategia de articulación curricular \|<br/>Características de un Eje Temático \|<br/>Referentes para la planificación de un Eje Temático \|<br/>Diseño de la planificación por Eje Temático \|<br/>Paso 1: Identificar el tema que funcionará como Eje Temático articulador \|<br/>Paso 2: Seleccionar las Competencias Fundamentales \|<br/>Paso 3: Identificar las áreas curriculares en conexión a partir del Eje Temático \|<br/>Paso 4: Seleccionar las competencias específicas, los contenidos y los indicadores de logro \|<br/>de las distintas áreas curriculares asociadas al Eje Temático \|<br/>Paso 5: Diseñar una secuencia didáctica para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje \|<br/>Paso 6: Identificar los recursos necesarios para la implementación del proceso de planificación \|<br/>Paso 7: Definir la duración del proceso diseñado \|<br/>
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación
Subdivisión geográfica	República Dominicana
650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Planificación educativa
Subdivisión geográfica	República Dominicana
9 (RLIN)	13966
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Ceballos, Rita Ma.
Término indicativo de función/relación	coordinador
9 (RLIN)	196757
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Folleto
Fuente del sistema de clasificación o colocación	Sistema de Clasificación Decimal Dewey

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
	Disponible	Sistema de Clasificación Decimal Dewey		Folletos - Dominicanos	Biblioteca Central UNIBE	30/06/2025		F-RD 5971	F250092	30/06/2025	Ej. 1	30/06/2025	Folleto
	Disponible	Sistema de Clasificación Decimal Dewey		Folletos - Dominicanos	Biblioteca Central UNIBE	30/06/2025		F-RD 5971	F250093	30/06/2025	Ej. 2	30/06/2025	Folleto