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Orientación educativa e intervención psico-pedagógica en República Dominicana : (Record no. 43598)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	02826nam a2200277Ia 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	43598
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	DR-UNIBE
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20240408093109.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	201008b2006 dr \|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen	BIBLIOTECA UNIBE
Centro/agencia transcriptor	BIBLIOTECA UNIBE
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente	spa
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	RD 370.15 B674ó 2006
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Bogaert de Amell, Ingrid
9 (RLIN)	18752
Término indicativo de función/relación	autor
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Orientación educativa e intervención psico-pedagógica en República Dominicana :
Resto del título	manual teórico-práctico /
Mención de responsabilidad, etc.	Ingrid Bogaert de Amell
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	Segunda edición
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC.
Lugar de publicación, distribución, etc.	Santo Domingo :
Nombre del editor, distribuidor, etc.	Universidad Iberoamericana (UNIBE),
Fecha de publicación, distribución, etc.	2006
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	116 páginas :
Otras características físicas	ilustraciones ;
Dimensiones	22 x 15 cm
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie	UNIBE. Colección de textos
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
Nota de bibliografía, etc.	Incluye referencias bibliográficas (páginas: 113-115)
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato	• I. Conceptualización del área de intervención psico-pedagógica \|<br/>• Concepciones teóricas que han servido de base a la intervención psico-pedagógica actual \|<br/>• Las teorías conductistas \|<br/>• Las teorías psicoanalíticas \|<br/>• Las teorías cognitivistas \|<br/>• II. El orientador en el medio escolar \|<br/>• Funciones del orientador escolar \|<br/>• Características personales del orientador \|<br/>• La orientación en el nivel básico \|<br/>• La orientación en el nivel medio \|<br/>• La orientación en el nivel de adultos \|<br/>• III. Papel de maestros y padres en el proceso educativo y psicológico \|<br/>• Papel del maestro en el proceso educativo \|<br/>• Los padres y el desarrollo psicológico de los hijos \|<br/>• Los padres y la escolaridad de los hijos \|<br/>• IV. Aspectos de un programa de orientación \|<br/>• Programa de orientación (modelo) \|<br/>• Los programas de orientación \|<br/>• Talleres dirigidos a profesores y padres \|<br/>• Charlas formativas a los alumnos \|<br/>• Programas de hábitos de estudio \|<br/>• Exploración de las aptitudes y personalidad de los alumnos \|<br/>• Asesorías a profesores \|<br/>• Evaluación psicológica de alumnos \|<br/>• Entrevista \|<br/>• Seguimiento de casos \|<br/>• Estudios de casos \|<br/>• Caso #1 \|<br/>• Caso #2 \|<br/>• Caso #3 \|<br/>• Consideraciones generales \|<br/>• Anexo \|<br/>• Bibliografía<br/>
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc.	La presente obra parte de hechos significativos, ocurridos en nuestro país en el proceso de evolución de la psicología y de la prientación, durante las tres últimas décadas. Presenta planteamientos teóricos que permiten llegar a la concepción actual de orientación educativa y psicológica. Destaca la labor realizada hasta hoy, en el campo psico-pedagógico, y rinde homenaje a grandes pensadores como Piaget y Vygotski, al igual que a muchos otros a los que se hace referencia.
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Psicología del aprendizaje
9 (RLIN)	264
Fuente del encabezamiento o término	lemb
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Psicopedagogía
Fuente del encabezamiento o término	lemb
9 (RLIN)	177677
653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO
Término no controlado	Psicología educativa
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libro (reserva)
Fuente del sistema de clasificación o colocación

Holdings
Estado de retiro	Estado de pérdida	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Fecha de adquisición	Fondos totales	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha	Total de préstamos	Fecha del último préstamo
	Disponible		General - Libros dominicanos	Biblioteca Central UNIBE	2017-01-10		RD 370.15 B674ó 2006	130563	2017-01-10	Ej.5	0000-00-00	Libro (general)
	Disponible		Reserva - Libros dominicanos	Biblioteca Central UNIBE	2017-01-10	28	RD 370.15 B674ó 2006	130564	2023-06-07	Ej.2		Libro (reserva)	1	2023-06-07
	Disponible		General - Libros dominicanos	Biblioteca Central UNIBE	2017-01-10	342	RD 370.15 B674ó 2006	070559	2017-01-10	Ej.3	0000-00-00	Libro (general)
	Disponible		General - Libros dominicanos	Biblioteca Central UNIBE	2017-01-10	442	RD 370.15 B674ó 2006	070560	2017-01-10	Ej.4	0000-00-00	Libro (general)
Retirado	Retirado		General - Libros dominicanos	Biblioteca Central UNIBE	2017-01-10		RD 370.15 B674ó 2006	09C0063	2017-01-10	Ej.1	0000-00-00	Libro (general)
Retirado	Retirado		General - Libros dominicanos	Biblioteca Central UNIBE	2017-01-10		RD 370.15 B674ó 2006	09C0205	2017-01-10	Ej.2	0000-00-00	Libro (general)
	Disponible	No se presta	UNIBE Editorial	Biblioteca Central UNIBE	2019-02-08		UI-L 370.15 B674ó 2006	190029	2019-02-08	Ej. 1	2019-02-08	Libro (reserva)