Catalog - Resource Center for Learning and Research
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Back to Site - CRAI Library| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02926nam a2200301 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 46117 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | DR-UNIBE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20200714154404.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 180402b2017 dr ||||| m||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | Biblioteca UNIBE |
| Centro/agencia transcriptor | Biblioteca UNIBE |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 090 ## - LOCALMENTE ASIGNADO TIPO-LC NÚMERO DE CLASIFICACIÓN (OCLC); NÚMERO DE CLASIFICACIÓN LOCAL (RLIN) | |
| Número de clasificación (OCLC) (R) ; Numero de clasificación, CALL (RLIN) (NR) | CD ED-0142 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Coste Guerra, Angie |
| 9 (RLIN) | 2244 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Desarrollo de las competencias fundamentales del nivel inicial a través de provocaciones en niños de 4 a 5 años / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Angie Coste Guerra, Nicole Hernández Gómez; asesor Moisés Santana Castro |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Universidad Iberoamericana (UNIBE), |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Lic. en Educación Inicial) - Universidad Iberoamericana, 2017 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | MARCO TEÓRICO. 9<br/>1. COMPETENCIAS FUNDAMENTALES DEL NIVEL INICIAL . 9<br/>2. PROVOCACIONES EN EL NIVEL INICIAL . 13<br/>3. ROL DEL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE 16<br/>3.1. Rol del docente 16<br/>3.2. Rol del estudiante 18<br/>4. MARCO METODOLÓGICO 19<br/>4.1. ENFOQUE 19<br/>4.2. DISEÑO 19<br/>4.3. POBLACIÓN Y MUESTRA 19<br/>4.4. DISEÑO DEL INSTRUMENTO 19<br/>4.5. ESTRATEGIAS DE RECOGIDA DE DATOS . 20 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | El objetivo general de este trabajo es analizar la utilidad de las provocaciones para desarrollar las competencias fundamentales del Nivel Inicial en niños de 4 a 5 años de edad. Fue una investigación de enfoque cuantitativo y alcance descriptivo, con un diseño no experimental y de corte transversal. Los resultados de esta investigación fueron obtenidos a través de una encuesta aplicada directamente a 50 docentes del Nivel Inicial, de las cuales 15 están capacitadas, por medio de talleres y experiencias vividas, en el tema de las provocaciones, con la finalidad de obtener un resultado preciso y congruente. Tuvo como resultado que las provocaciones sí desarrollan las competencias fundamentales establecidas en el Diseño Curricular del Nivel Inicial, señalando que unas se desarrollan más que otras pero sin restarles importancia a las demás. También, es importante señalar que los docentes que participaron las están aplicando como forma de enseñanza-aprendizaje dentro del aula. De igual forma, pudo observarse lo que las provocaciones quieren desarrollar en el niño con relación a cada competencia, de qué forma se pueden aplicar las mismas y cuál es el rol del docente y del estudiante según esta estrategia. Para concluir, las provocaciones pueden ser utilizadas dentro del salón de clases como una forma para innovar y crear nuevas vertientes para estimular la adquisición de conocimientos en el niño. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación de niños |
| Subdivisión general | Investigaciones |
| 9 (RLIN) | 2205 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación en la primera infancia |
| 9 (RLIN) | 2274 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Pedagogía |
| 9 (RLIN) | 2163 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Juegos educativos |
| 9 (RLIN) | 2263 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Métodos de enseñanza |
| 9 (RLIN) | 2234 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Hernández Gómez, Nicole |
| 9 (RLIN) | 2245 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Santana Castro, Moisés |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| 9 (RLIN) | 2177 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | Multimedia |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Fecha de adquisición | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Disponible | Mediateca - eTesis | Biblioteca Central UNIBE | Biblioteca Central UNIBE | 2018-04-02 | CD ED-0142 | AV2891 | 2018-04-02 | Ej.1 | 2018-04-02 | Multimedia |