Evaluación cualitativo y cuantitativo de los centros con jornada extendida : estudios cualitativo y cuantitativo / Ramón Fari Rosario, corrección

Presentación -- 1
Resumen Ejecutivo -- 9
Parte I. Objetivos y Metodología de los Estudios -- 19
1. Objetivos del Estudio -- 19
2. Aspectos metodológicos generales: Estudio cualitativo -- 20
3. Aspectos metodológicos generales: Estudio cuantitativo -- 25
Parte II.1 Resultados Generales Estudio Cualitativo -- 47
Capítulo I. Verificación del grado de cumplimiento de los requisitos establecidos para que un centro pertenezca al PJE -- 47
1. Matricula de 35 alumnos por aula -- 47
2. Personal docente y administrativo -- 49
3. Desarrollo de la Carrera Docente y la Formación de Directores -- 51
4. Infraestructura física -- 52
5. Vinculación y compromisos: director, docentes, padres, madres o tutores y la comunidad -- 54
Capítulo II. Grado de satisfacción, resultados percibidos y expectativas de los diferentes actores respecto a la entrada en funcionamiento del PJE -- 57
1. Resultados Percibidos y Grado de Satisfacción -- 57
2. Expectativas de los actores -- 58
Capítulo III. Factores que inciden en la implementación del programa -- 61
1. Clima escolar -- 61
2. Desarrollo curricular y gestión del conocimiento -- 62
3. Taller y tutorías -- 64
4. Recursos disponibles -- 65
5. Cumplimiento de horario y calendario escolar -- 66
6. Apoyo a estudiantes en situación de vulnerabilidad -- 69
7. Nivel de seguimiento a los centros educativos que funcionan bajo el PJE -- 70
8. Roles específicos que desempeñan los actores del PJE -- 72
Parte II.2 Resultados Generales Estudio Cualitativo -- 73
Capítulo I. Breve caracterización de los centros visitados y de las poblaciones entrevistadas -- 73
1. Niveles, cursos y años en eje -- 73
2. Demográficas -- 79
3. Conocimiento general en estudiantes nivel inicial básico 1 -- 85
Capítulo II. Actividades realizadas y currículo desplegado -- 87
1. Acto de entrada -- 88
2. Recreos -- 88
3. Alimentación -- 89
4. Organización del tiempo de aprendizaje de los estudiantes inicial y básico 1 -- 90
5. Cursos optativos y/o talleres y otras actividades co-curriculares y extracurriculares -- 92
6. Currículo desplegado -- 102
Capítulo III. Horario escolar y esquema de organización del tiempo -- 107
1. Cumplimiento horario escolar -- 107
2. Aprovechamiento del tiempo escolar -- 115
Capítulo IV. Gestión escolar -- 125
1. Recursos humanos -- 125
2. Materiales y equipos de apoyo. Condiciones -- 127
3. Estructura y espacios de planta física. Condiciones -- 133
4. Roles de docentes, directivos y padres/madres -- 140
Capítulo V. Gestión pedagógica -- 157
1. Funcionamiento de los grupos pedagógicos -- 157
2. Actualización o capacitación y acompañamiento -- 159
3. Evaluación de la gestión pedagógica, curricular -- 163
Capítulo VI. Grado en que las actividades desplegadas del programa están contribuyendo a la mejora del centro y evaluación y satisfacción con el PJE -- 167
1. Actividades desplegadas de mejora -- 167
2. Evaluación del PJE -- 173
3. Nivel de satisfacción con la JE -- 194
Recomendaciones -- 207
Anexo: Centro Alberto Byas y Centro Excelencia Prof. Cristina Billini -- 207