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Evaluación del aprendizaje estudiantil / María del R. Medina-Díaz, Ada L. Verdejo-Carrión ; corrección: José Escoda
By: Medina-Díaz, María del R [autor]
| Verdejo-Carrión, Ada L [autor].
Contributor(s): Escoda, José [corrector].
Material type: 
TextSeries: Colección academia contemporánea.Publisher: San Juan : Isla Negra Editores, 2001Edition: Tercera edición.Description: 337 páginas : ilustraciones ; 19 x 25 cm.ISBN: 1881715574.Subject(s): Evaluación de los estudiantes -- Metodología -- Puerto Rico | Enseñanza superior -- Exámenes -- Puerto Rico | Enseñanza superior -- Evaluación -- Puerto RicoDDC classification: 371.267295 M491e 2001
Contents:
1. Conceptos generales de la evaluación y la medición del aprendizaje |
2. Consideraciones éticas y factores que influyen en el proceso de evaluación |
3. Los objetivos instruccionales en la evaluación |
4. Consideraciones generales acerca de las técnicas y los instrumentos de evaluación y sus atributos |
5. La prueba de tipo objetivo |
6. La pregunta para elaborar la respuesta |
7. La observación sistemática |
8. Las técnicas de comunicación personal |
9. Las tareas ejecución |
10. Análisis e interpretación de los resultados |
11. La asignación de notas y los informes de progreso académico |
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libro (general) | Biblioteca Central UNIBE | General | 371.267295 M491e 2001 (Browse shelf) | Ej. 1 | Available | 190229 | |
| Libro (general) | Biblioteca Central UNIBE | General | 371.267295 M491e 2001 (Browse shelf) | Ej. 2 | Available | 191006 |
Incluye índice
1. Conceptos generales de la evaluación y la medición del aprendizaje |
2. Consideraciones éticas y factores que influyen en el proceso de evaluación |
3. Los objetivos instruccionales en la evaluación |
4. Consideraciones generales acerca de las técnicas y los instrumentos de evaluación y sus atributos |
5. La prueba de tipo objetivo |
6. La pregunta para elaborar la respuesta |
7. La observación sistemática |
8. Las técnicas de comunicación personal |
9. Las tareas ejecución |
10. Análisis e interpretación de los resultados |
11. La asignación de notas y los informes de progreso académico |
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