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Estudio comparativo de los tipos y frecuencias de preguntas intercaladas que utilizan los maestros de un primer grado en una centro en español y en un centro con un programa de inversión en inglés / Paola Mirabal, María Fernanda Langa

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoEditor: Santo Domingo : Universidad Iberoamericana (UNIBE), 2009 Descripción: 47 hTema(s):
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Educación básica
Nota de disertación: Tesis (Lic. en Educación Temprana) - Universidad Iberoamericana, 2009
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Trabajo final, tesis (impreso) Biblioteca Central UNIBE Tesis - Trabajos finales T ED-0049 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ej.1 Disponible 100310

Tesis (Lic. en Educación Temprana) - Universidad Iberoamericana, 2009

Educación básica