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Transferencia del conocimiento a partir de prácticas educativas en los contextos español y brasileño

Contributor(s): Sebastián Heredero, Eladio [editor] | Martín Bris, M. (Mario) [editor].

Material type: Text

TextSeries: Obras colectivas / Universidad de Alcalá. Ciencias de la educación ; 07.Publisher: Alcalá de Henares : Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones, [2011]Description: 274 páginas : ilustraciones.ISBN: 9788481389265.Subject(s): Educación -- España -- Evaluación

| Educación -- Brasil -- Evaluación

DDC classification: 370 E24c

Contents:

1. Escuela inclusiva: Estrategias organizativas y curriculares en España y Brasil. Estudio de casos | 2. Evaluación de las competencias básicas al finalizar la educación primaria en España: Una experiencia del curso 2009-2010 en centros públicos de Coslada y San Fernando de Henares (Madrid) | 3. Una escuela inmersa en su entorno | 4. Resiliencia y atención temprana | 5. Lengua, inmigración y atención a la diversidad en los centros educativos | 6. Educación sexual y aprendizaje sobre sexualidad según jóvenes con discapacidad física | 7. La madurez institucional como constructor pedagógico | 8. Rutinas administrativas de escuelas públicas, innovación y ampliación de su autonomía | 9. Factores que pueden dotar de personalidad propia a un instituto de secundaria | 10. Autoridad, sociedad, educación y escuela | 11. Prensa y cultura escolar | 12. El juego en la formación de los profesionales de la infancia | 13. La enseñanza de la ética en la Licenciatura en Comunicación: Utilización del método de casos en entornos virtuales | 14. El practicum, los nuevos títulos de grado | 15. Simulando átomos y móleculas: Un experiencia en la enseñanza de la Química |

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Title notes

Item type	Current location	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Libro (general)	Biblioteca Central UNIBE	General	370 E24c (Browse shelf)	Ej. 1	Available		231516

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Includes bibliographical references.

1. Escuela inclusiva: Estrategias organizativas y curriculares en España y Brasil. Estudio de casos |
2. Evaluación de las competencias básicas al finalizar la educación primaria en España: Una experiencia del curso 2009-2010 en centros públicos de Coslada y San Fernando de Henares (Madrid) |
3. Una escuela inmersa en su entorno |
4. Resiliencia y atención temprana |
5. Lengua, inmigración y atención a la diversidad en los centros educativos |
6. Educación sexual y aprendizaje sobre sexualidad según jóvenes con discapacidad física |
7. La madurez institucional como constructor pedagógico |
8. Rutinas administrativas de escuelas públicas, innovación y ampliación de su autonomía |
9. Factores que pueden dotar de personalidad propia a un instituto de secundaria |
10. Autoridad, sociedad, educación y escuela |
11. Prensa y cultura escolar |
12. El juego en la formación de los profesionales de la infancia |
13. La enseñanza de la ética en la Licenciatura en Comunicación: Utilización del método de casos en entornos virtuales |
14. El practicum, los nuevos títulos de grado |
15. Simulando átomos y móleculas: Un experiencia en la enseñanza de la Química |

Summaries in Spanish and English.